Président du Conseil de la Fondation Charles Léopold Mayer pour le Progrès de l’Homme. Pierre Calame a été Chercheur au Centre d’Études et de Recherches sur l’Aménagement Urbain de 1968 à 1974, il occupe ensuite la fonction de Responsable des études urbaines au Commissariat au Plan. Ingénieur d’arrondissement à Valenciennes de 1974 à 1980, Sous-directeur à la Direction de l’Urbanisme et du Paysage de 1981 à 1983, il rejoint la DAEI (Délégation aux affaires européennes et internationales) comme Chargé de mission en charge des relations avec le Maghreb. En 1985, il quitte définitivement la haute administration et devient Secrétaire général du groupe international sidérurgique Usinor. Depuis 1988, il est le directeur exécutif d’une fondation suisse, la Fondation Charles Léopold Mayer pour le Progrès de l’Homme (FPH).
Le Prologue du livre "Mission possible" raconte sa vie et son évolution, y compris la manière dont il s’est trouvé à la tête de la Fondation Charles Léopold Mayer. Avec la Fondation, il est l’un des principaux animateurs de l’Alliance pour un monde responsable, pluriel et solidaire.
La fondation Charles Léopold Mayer entend contribuer aux mutations à long terme des sociétés humaines concernant leur gouvernance, la recherche d’un socle éthique commun et de nouveaux modèles de développement. Elle est coordinatrice principale du Forum China-Europa depuis la première édition de 2005. Pierre Calame préside en outre la Fondation China-Europa-Forum qui, en Europe, promeut le dialogue entre la société européenne et la société chinoise
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Changement climatique, creusement des inégalités, tempêtes financières, soumission des démocraties aux oligarchies, montée des extrémismes, explosions de violence... Dans le monde "développé", où le fanatisme du profit illustre chaque jour l’incapacité de nos modèles dominants à équilibrer et pacifier les relations entre les hommes, et entre les hommes et l’environnement fragile dont dépend leur survie, nous ne parviendrons pas à rompre le cercle vicieux de leur perpétuation sans transformer en profondeur les systèmes éducatifs qui les ont vu naître et continuent largement de les nourrir : c’est le message qu’a apporté dans (...)
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