La formation des enseignants à Genève. A la croisée des pratiques pédagogiques et des sciences de l’éducation

Publié le 6 novembre 2011.

( Texte d’une conférence prononcée dans le cadre du colloque " La formazione dei maestri in Europa. Modelli a confronto. ". Université de Turin (Facoltà di Scienze della Formazione, Dipartimento di Scienze dell’Educazione, 6 mai 1999.Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation 1999). Pour une école dont l’humanisme ne se paie pas de mots... Présenter un modèle de formation des enseignants pourrait consister à partir de considérations théoriques, de principes et d’intentions pédagogiques généralisables pour descendre ensuite, par zooms successifs, vers des implications de plus en plus locales. Le problème, c’est que (...)