Charles Rojzman est Sociothérapeute. Directeur de l’école de Thérapie sociale. Il a crée le Centre international de formations et d’interventions en thérapie sociale : l’Institut Charles Rojzman. Il est le fondateur de cette méthode transdisciplinaire de thérapie sociale- forme renouvelée d’éducation à la vie démocratique, et assure avec son équipe depuis plus de vingt ans la préparation d’acteurs de terrain et de personnels des services publics de tous niveaux à l’exercice de leur profession dans un contexte de crise. Parallèlement, il mène des interventions qui réunissent des groupes et des personnes séparés par des peurs, des haines ou des préjugés en France et à l’étranger. La reconnaissance au niveau national et international de ce mode d’intervention et de formation l’amène depuis une dizaine d’années à former des professionnels à ce nouveau métier de « praticien en thérapie sociale » et à former également des « formateurs en thérapie sociale ».
La thérapie sociale a fait l’objet de nombreux articles (Le Monde, Le Monde de l’Education, Psychologies, Revue de Psychologie de la Motivation, Télérama, Le Figaro, L’Humanité, etc.), des émissions de télévision (dont un documentaire projeté sur France 2, France 5 et la WDR en Allemagne concernant une formation de formateurs de la Police Nationale : « A l’écoute de la police » de Bernard Mangiante).
Bibliographie :
La peur, la haine et la démocratie, réédition en poche Desclée de Brouwer août 1999
Freud, un humanisme de l’avenir (Desclée De Brouwer 1998)
Comment ne pas devenir électeur du Front national avec Véronique Le Goaziou, Desclée de Brouwer 1998
Savoir vivre ensemble, agir autrement face à la violence et au racisme, avec Sophie Pillods, Syros 1998, réédité en poche La Découverte,2001
Les banlieues, avec Véronique Le Goaziou, collection Idées reçues au Cavalier bleu, 2001)
La violence politique, Erès (en collaboration)
C’est pas moi, c’est lui. Ne plus être victime des autres, avec Théa Rojzman, éditions JC Lattès, février 2006.
La réconciliation, avec Théa Rojzman, éditions JC Lattès, septembre 2007 (roman graphique).
Lire l’entretien sur la Thérapie Sociale où des choses essentielles sont dites sur l’école (Voir dans la Formation des enseignants).
Article(s) de cet auteur
Publié le 9 septembre 2017.
Essai de Charles Rojzman, publié le 16 janvier 2017 par Lemieux Editeur (Paris), 200 pages. Extrémisme politique, charia contre république, violences à fleur de peau, émeutes de banlieue, conflits identitaires… De la Courneuve à Dresde, de Philadelphie à Johannesburg, de Göteborg à Rotterdam, des fractures dans la société sont à l’œuvre de façon saisissante. Si ces sociétés ne sont pas en guerre civile, elles sont en train d’en prendre le chemin. C’est la thèse inquiétante et documentée de Charles Rojzman, appelé dans le monde entier pour résoudre de graves conflits au sein de villes, services publics ou entreprises (...)
Publié le 16 janvier 2014.
Le rôle de l’école Après la révolution culturelle des années 70 et l’apparition des premiers principes issus des pédagogies nouvelles, on a nourri l’illusion que nombre d’expériences innovantes ayant été « essayées », celles-ci seraient la cause des grandes difficultés que rencontre l’école. Ce qui en réaction a suscité un discours arguant du rôle exclusivement "académique" de l’école : « L’école est là pour transmettre un savoir, point final. Les enseignants ne sont pas des éducateurs, ce n’est pas leur rôle , à chacun sa place, à chacun son rôle. On ne va pas faire le boulot de l’assistante sociale ou de l’éducateur spécialisé ! Si (...)
Publié le 23 mars 2013.
Longtemps, l’insécurité dont se plaignaient les habitants de certains quartiers a été ramenée à un ressenti ou à un fantasme qui faisait douter de sa réalité. L’insécurité n’est pas réelle, disait-on, c’est une vision du monde, notamment celle de « petits Blancs » aigris et racistes qui rêvent de pratiquer l’auto-défense et de s’organiser en milices. Mais, peu à peu, il a fallu se rendre à l’évidence, l’insécurité n’était pas pure imagination. Dans les années quatre-vingt-dix, elle devient d’ailleurs la première préoccupation des Français. Elle l’est toujours aujourd’hui. La crise économique est une des causes les plus souvent évoquées (...)
Publié le 13 octobre 2012.
Entretien avec Charles Rojzman Source : Extraits de l’Entretien avec Charles Rojzman, paru dans le N° 35 de la Revue de Psychologie de la Motivation, "L’art d’aider : Psychothérapie, culture et société", 2003. Et si enseigner, comme éduquer et soigner, était devenu pour une large part un métier à réinventer ? Une école souffrante Armen Tarpinian Votre approche psycho-sociale est généraliste et s’applique à divers domaines. Voudriez-vous plus spécialement nous parler de votre travail dans les écoles, et notamment avec les enseignants. Comment espérer que des pratiques innovantes comme les vôtres soient officiellement (...)
Publié le 18 avril 2012.
L’Ecole internationale de Thérapie sociale intervient aujourd’hui dans différents pays tels que la France, l’Italie, la Suisse, le Rwanda, le Moyen-Orient et les Etats-Unis. Ces formations s’adressent aux professionnels de l’éducation, de l’enseignement, du travail social, de la relation d’aide, aux spécialistes de la gestion des conflits et aux responsables d’équipe. Elles concernent également les personnes qui souhaitent une réorientation professionnelle, et celles qui, confrontées dans leur profession à des conflits destructifs, des violences ou des difficultés de coopération, cherchent des solutions créatives et (...)
Publié le 2 novembre 2011.
Une société en quête de guérison Si je voulais condenser en une seule proposition l’idée-force qui me paraît vitale pour le XXIe siècle – et pour l’avenir de l’humanité – je dirais qu’il nous faut d’urgence apprendre individuelle¬ment et collectivement à sortir des illusions et à assumer notre humanité réelle. À l’aube du XXIe siècle, il semble que des dangers nouveaux apparaissent et menacent de détruire l’humanité et peut-être la planète. Une approche thérapeutique collective est nécessaire qui tiendrait compte à la fois du besoin de transformation personnelle et du besoin de transformation des structures sociales : approche, on le (...)
Publié le 3 août 2010.
Formations à la thérapie sociale Etats-Unis : Formation d’année de base sous la forme d’un certificat de l’Université Temple de Philadelphie regroupant des professeurs d’université, des formateurs, des responsables d’équipe travaillant avec la diversité. Une nouvelle année de base commencera en novembre 2010. Une deuxième année (pour les participants de la première) est prévue en 2011. Rwanda : une formation de 3x5 jours est terminée. Une suite est prévue ainsi qu’une nouvelle formation de base pour des participants du Rwanda, Congo et Burundi Israël-Palestine : une formation de 2x4 jours a eu lieu avec des (...)
