Article(s) de cet auteur
Publié le 27 février 2018.
Les Rencontres nationales de l’éducation sont co-organisées depuis 20 ans par la Ville de Rennes et la Ligue de l’enseignement. Tous les deux ans, elles permettent aux professionnels et acteurs de l’éducation, parents, élus, étudiants, bénévoles, de nourrir les échanges, partager les expériences et faire progresser les méthodes et débats sur les politiques éducatives locales en France. Au programme de cette 11ème édition 1 conférence et 2 tables-rondes pour questionner le rôle de la pluralité des acteurs dans la construction de l’éducation. 36 ateliers et 5 conférences inversées pour découvrir, innover, capitaliser et (...)
Publié le 24 octobre 2017.
Les inscriptions à la session 1 du MOOC "Éducation à l’environnement et au développement durable", qui débutera le 18 septembre, sont ouvertes jusqu’au 27 octobre 2017. Comme vous pourrez le voir, il a été réalisé par plusieurs experts venant de Suisse, de France, de Belgique, du Québec et de la RDC, afin d’avoir une vision large sur ce qui se passe dans la francophonie. Il s’adresse à toutes personnes intéressées par l’éducation (inspecteurs, directeurs, créateurs de programmes ou de moyens d’enseignement, conseillers pédagogiques, directeurs ou animateurs en associations, fondations,….) mais plus particulièrement aux (...)
Publié le 11 juin 2017.
"La seule solution c’est mettre l’humain au cœur du système. Au lieu de gémir sur une école malade, il faut travailler autour des éléments positifs qui émergent". (Jacques Fortin). "Inscrite dans la contre-éthique de la concurrence effrénée qui fait et défait nos sociétés, la crise de l’école est celle du projet éthique de l’humanisme : du désir de pouvoir vivre en êtres humains libres et coopératifs et non en rivaux. Cela s’apprend ! Et où le peut-on mieux, qu’à l’école où nous passons toutes et tous ? L’intégration méthodique, dans l’esprit et les pratiques de l’école, de l’éducation psycho-sociale, en serait un vecteur essentiel. (...)
Publié le 23 mai 2017.
Le 17 mai 2017 Monsieur le Président de la République, Vous avez placé l’Éducation parmi les priorités de votre quinquennat. Elle est effectivement au cœur d’une société du mieux vivre ensemble, apaisée, généreuse, ne laissant pas une partie de la population -et des jeunes en particulier- sur le bord du chemin. Le constat des réussites mais aussi des échecs de notre système scolaire est largement partagé. Et nous le savons l’Éducation nécessite du temps. Depuis cinq ans, la loi de Refondation de l’École de la République a cherché à apporter des réponses, mises en œuvre progressivement. Très récentes, elles n’ont pu encore (...)
Publié le 21 mars 2017.
Nous avons le regret de vous annoncer le décès de Georges Hervé, à l’âge de 85 ans. C’est une triste nouvelle. Georges a accompagné la naissance et les débuts d’Ecole changer de cap et n’a cessé de participer à son combat pour une école humanisante. C’était un homme engagé et chaleureux et un ami fidèle. Il était malade depuis longtemps mais toujours sur la brèche pour défendre sa vision de l’école. Nous le regretterons (Maridjo Graner). Laissons-le se présenter. Voici ce qu’il dit de ses débuts : « J’ai commencé ma vie d’adulte à 19 ans, en devenant instituteur remplaçant sans aucune formation, mais surtout sans avoir choisi ce (...)
Publié le 16 octobre 2016.
MERCI de soutenir les actions de l’Association École changer de cap en lui faisant un don. Cliquez sur le lien ci-dessous pour réaliser un don sécurisé et bénéficier d’un reçu fiscal.
Publié le 10 septembre 2016.
Appel de l’association Ecole, changer de cap Le Collège est le niveau le plus malade de l’institution scolaire. Il est indispensable de le faire évoluer sans tarder. Le « Collège version 2016 » introduit un ensemble d’aspects favorables qui ont été testés avec intérêt et efficacité depuis plus de trente ans dans divers établissements, en France et à l’étranger. Cette réforme du collège, qui entre en vigueur en cette rentrée, accorde une marge d’autonomie accrue aux établissements pour mieux répondre aux besoins de leurs élèves. Les équipes pédagogiques disposent d’une plus grande marge de manœuvre. D’autres dispositifs (...)
Publié le 8 mars 2016.
Présentation L’éducation psycho- sociale vise à développer chez les jeunes les compétences qui, tout au long de la vie, contribueront à permettre conjointement leur bien-être personnel et des relations satisfaisantes avec l’entourage proche, la société, le monde naturel aussi bien qu’humain. Ce dossier va donc concerner des domaines variés dans lesquels elles ont à s’exercer. Il montre que si l’école commence à les prendre en considération en les incorporant au champ de ses enseignements, elle n’en perçoit pas toujours suffisamment l’importance, comme celle des compétences qui s’y rattachent. Le décès de Jacques Fortin est (...)
Publié le 5 décembre 2015.
L’association Ecole Changer de cap a la grande tristesse de vous annoncer le décès de son vice-président Jacques Fortin, survenu accidentellement. Nous perdons à la fois un ami cher et un collaborateur précieux par l’intelligence de ses analyses, perceptible dans ses articles dont plusieurs ont été publiés sur notre site, par la finesse et la pondération de ses remarques dans nos réunions, sa cordialité, son humanisme. Jacques Fortin était un médecin pédiatre en santé publique, professeur honoraire des universités (sciences de l’éducation), faculté de médecine de Lille. A travers une expérience clinicienne, puis des (...)
Publié le 3 décembre 2015.
Collège : les nouveaux programmes « Mieux apprendre pour mieux réussir » : c’est l’objectif des nouveaux programmes pour le Collège que le Ministère de l’Education nationale envisage de mettre en place à la rentrée 2016. Le temps (et sera-t-il suffisant ?) d’organiser matériellement et humainement ce passage d’une pédagogie traditionnelle « verticale », majoritaire dans notre système scolaire, à une ou plutôt des pédagogies « horizontales », coopératives, pratiquées depuis longtemps mais à la marge. Celles-ci ont suffisamment fait leurs preuves pour que, dans le projet actuel, leur soient dédiés 20% du temps scolaire. Sans en (...)
