FrançaisEspañolEnglish
Accueil du site Publications

"Le destructionnaire"

fontsizeup fontsizedown Enregistrer au format PDF

Jeannot Medinger, Baudoin Jurdant, mis en ligne le 9 avril 2020.

Pourquoi composer et publier un recueil de brèves pensées critiques sur l’éducation et sur l’école ? Parce que l’école s’engouffre dans l’administration et parce que l’éducation repose beaucoup sur l’école. Parce qu’il faut se demander quel est le rapport de cette école centralisée et le bonheur. L’école est devenue une affaire de droit et de politique.

De façon à limiter au maximum liberté et responsabilité. Comment est-ce possible ? Faire de l’égalité un idéal et une exigence absolue a mené à l’institutionnalisation de toutes les instances d’information et de contrôle. Du coup, l’initiative et la responsabilité, deux qualités caractéristiques de l’individu, ne lui appartiennent plus. Trop hasardeuses, trop risquées, trop humaines. Disons-le d’emblée : l’école est indestructible. L’ambition de notre destructionnaire est de rendre nos lecteurs éventuels soucieux et perplexes. Qu’on y prenne garde : notre entreprise n’est pas celle d’une déconstruction de l’école. La partie centrale de cet ouvrage se présente comme une sorte de « destructionnaire », un dictionnaire fait pour mettre en question les notions qu’il ordonne alphabétiquement. Il n’y a pas que des reproches à formuler. Nous aimerions qu’à travers cette grêle de critiques variées, on puisse entrevoir d’autres manières de faire avec les jeunes générations qui doivent apprendre le monde et construire celui de demain.

Jeannot Medinger est le fondateur et le directeur, depuis sa création en 2005, du Lycée Ermesinde Mersch (Luxembourg), lycée public autonome à plein temps axé sur le renforcement et la mise à profit des talents et des intérêts des jeunes gens entre 12 et 19 ans.

Baudouin Jurdant a été professeur à l’Université Paris Diderot entre 1997 et 2011 après avoir été professeur à l’Université de Strasbourg où il dirigeait le Groupe d’Etude et de Recherche sur la Science de l’Université Louis Pasteur (GERSULP). Il est le traducteur des ouvrages principaux du philosophe Paul Feyerabend pour les éditions du Seuil. Depuis 2005, il est associé à la conception et à la direction du Lycée Ermesinde à Mersch (Luxembourg).


Dans la même rubrique

» Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté
» Clefs pour une ville apprenante et De l’école aux territoires apprenants
» Stratégie pour enseigner - apprendre
» Apprendre le soin de soi
» Enseigner - Apprendre avec des outils de gestion mentale
» Puissance de la reconnaissance
» Apprendre par l’erreur
» Mettre l’expérience en mots. Les savoirs narratifs
» Hommage à André de Peretti
» Le monde va beaucoup mieux que vous ne le croyez !
» Vers les guerres civiles : prévenir la haine
» Éduquer à l’incertitude Élèves, enseignants : comment sortir du piège du dogmatisme ?
» Apprendre par la réciprocité. Réinventer ensemble les démarches pédagogiques
» Guide d’éducation thérapeutique du patient
» Les entreprises humanistes. Comment elles vont changer le monde
» Comprendre ce que nous vivons. À la recherche de l’art de vivre
» Etre acteur dans l’acte d’apprendre. Dynamiser une formation avec la méthode Ramain
» Mais qu’est-ce qui l’empêche de réussir ?
» La double hélice des civilisations. Le parti pris de l’optimisme
» L’éducation populaire. Une méthode, douze entrées pour tenir ouvertes les portes du futur
» L’éducation psycho-sociale à l’école. Enjeux et pratiques
» Donner-recevoir des savoirs. Quand la République reconnaît la réciprocité…
» Dépendance, quand tu nous tiens !
» Management, formation et travail en équipe
» Faire réussir l’école
» La fabrique de la défiance. Et comment s’en sortir ?
» Renouveler l’éducation
» Plaisir d’aller à l’école
» Les Réseaux d’échanges réciproques de savoirs
» La Finlande : Un modèle éducatif pour la France ? Les secrets de la réussite
» Faire équipe : Pourquoi ? Comment ? Autonomie & Coopération
» La parentalité positive
» La bonté humaine. Altruisme, empathie, générosité
» Les nouveaux collectifs citoyens. Pratiques et perspectives
» Devenir acteur du changement. Clés pour une grammaire relationnelle
» Sur les chemins de la non violence
» Thérapie de l’échec scolaire
» Parier sur la réciprocité. Vivre la solidarité
» Enquête "Apprendre autrement" pendant 4 semaines par « la Croix »
» En finir avec le harcèlement à l’école
» Éduquer et Former. Connaissances et débats en Education et Formation
» Mieux comprendre nos comportements
» Programmes de prévention de la violence
» La formation des enseignants en Finlande
» Savoirs et réseaux ; Se relier, apprendre, essayer
» Entre mémoire et avenir. Essai sur la transmission
» Changer le collège c’est possible !
» Revue de psychologie de la Motivation : un patrimoine éditorial

Mentions légales | S’abonner | Plan du site | Accessibilité