FrançaisEspañolEnglish
Accueil du site Publications

Renouveler l’éducation

fontsizeup fontsizedown Enregistrer au format PDF

Jean-Daniel Rohart, mis en ligne le 22 mai 2013.

Cet ouvrage a été coordonné par Jean-Daniel Rohart, enseignant, praticien rogérien et auteur de nombreux ouvrages dont Carl Rogers et l’action éducative (Chronique sociale). Il comprend des contributions d’acteurs liés à l’éducation et à la formation, experts reconnus chacun dans leur domaine.

Ressources pour des enjeux anthropologiques nouveaux


Les défis permanents, mais très actuels, liés aux questions éducatives nécessitent d’enrichir les ressources à disposition des enseignants, des formateurs, des éducateurs… Cet ouvrage propose de re-découvrir des réflexions et des propositions d’auteurs soucieux de renforcer la relation entre l’apprenant et le savoir, entre apprenants, entre apprenants et adultes-référents favorisant l’émergence d’un homme rigoureux intellectuellement et pleinement équilibré. Ce travail s’appuie sur des contributions diversifiées permettant de disposer de nouvelles clés pour exercer au quotidien un métier sans cesse en questionnement.

On appréciera ce travail de synthèse mettant à la portée de chacun les enseignements de Jung, Krishnamurti, La Garanderie, Rogers, Steiner, mais également les apports du yoga, d’une éducation à la joie, à la recherche du sens…

L’auteur

Cet ouvrage a été coordonné par Jean-Daniel Rohart, enseignant, praticien rogérien et auteur de nombreux ouvrages dont Carl Rogers et l’action éducative (Chronique sociale). Il comprend des contributions d’acteurs liés à l’éducation et à la formation, experts reconnus chacun dans leur domaine. 17,50 euros – 224 p.

Sommaire

  • Présentation
  • Éducation et nouvelles donnes – Jean Agnès
  • De l’actualité de la pédagogie de Don Bosco – Guy Avanzini
  • L’influence du christianisme sur la pédagogie – Guy Avanzini
  • Krishnamurti : de la médiation et du défi en éducation – René Barbier
  • L’Anthropologie de C. G. Jung
  • et sa psychologie de l’éducation – René Daval
  • La pédagogie Steiner… une source possible de renouveau pour l’éducation au XXIe siècle ? – Marlis Krichewsky – Jacques Dallé
  • Alfred Binet et la question du sens – Antoine de la Garanderie
  • Antoine de la Garanderie, philosophe et pédagogue – Dialogue avec Thierry de la Garanderie
  • Éducation et initiation – Michel Maffesoli
  • Éducation, Yes we can – Équilibrer développement intellectuel et développement des qualités humaines – Jeanne Mallet
  • Le yoga à l’École – Marie-Hélène Martinolle
  • Plaidoyer pour une éducation transpersonnelle – Anca Munteanu
  • Carl Ransom Rogers et l’École – Jean-Daniel Rohart
  • Michel de Certeau, un pédagogue pour le quotidien – Jean-Yves Séradin
  • Pédagogies nouvelles et changement sociétal – Rébecca Shankland
  • Politique et école la dimension anthropologique – Armen Tarpinian
  • Les maîtres clandestins, pour une régénération de l’éducation – Apolline Torregrosa Laborie
  • L’éducation à la Joie : de Sri Aurobindo à l’éducation intégrale moderne – Antonella Verdiani
  • Bibliographie


» Document(s) à télécharger

Présentation par Jean Daniel Rohart
. Document PDF - 93.8 ko

Dans la même rubrique

» Hommage à André de Peretti
» Le monde va beaucoup mieux que vous ne le croyez !
» Vers les guerres civiles : prévenir la haine
» Éduquer à l’incertitude Élèves, enseignants : comment sortir du piège du dogmatisme ?
» Apprendre par la réciprocité. Réinventer ensemble les démarches pédagogiques
» Guide d’éducation thérapeutique du patient
» Les entreprises humanistes. Comment elles vont changer le monde
» Comprendre ce que nous vivons. À la recherche de l’art de vivre
» Etre acteur dans l’acte d’apprendre. Dynamiser une formation avec la méthode Ramain
» Mais qu’est-ce qui l’empêche de réussir ?
» La double hélice des civilisations. Le parti pris de l’optimisme
» L’éducation populaire. Une méthode, douze entrées pour tenir ouvertes les portes du futur
» L’éducation psycho-sociale à l’école. Enjeux et pratiques
» Donner-recevoir des savoirs. Quand la République reconnaît la réciprocité…
» Dépendance, quand tu nous tiens !
» Management, formation et travail en équipe
» Faire réussir l’école
» La fabrique de la défiance. Et comment s’en sortir ?
» Plaisir d’aller à l’école
» Les Réseaux d’échanges réciproques de savoirs
» La Finlande : Un modèle éducatif pour la France ? Les secrets de la réussite
» Faire équipe : Pourquoi ? Comment ? Autonomie & Coopération
» La parentalité positive
» La bonté humaine. Altruisme, empathie, générosité
» Les nouveaux collectifs citoyens. Pratiques et perspectives
» Devenir acteur du changement. Clés pour une grammaire relationnelle
» Sur les chemins de la non violence
» Thérapie de l’échec scolaire
» Parier sur la réciprocité. Vivre la solidarité
» Enquête "Apprendre autrement" pendant 4 semaines par « la Croix »
» En finir avec le harcèlement à l’école
» Éduquer et Former. Connaissances et débats en Education et Formation
» Mieux comprendre nos comportements
» Programmes de prévention de la violence
» La formation des enseignants en Finlande
» Savoirs et réseaux ; Se relier, apprendre, essayer
» Entre mémoire et avenir. Essai sur la transmission
» Changer le collège c’est possible !
» Revue de psychologie de la Motivation : un patrimoine éditorial

Mentions légales | S’abonner | Plan du site | Accessibilité