En finir avec le harcèlement à l’école

Vexer, taquiner, blesser, brimer, humilier, tourmenter, tracasser… Il ne manque pas de verbes pour caractériser les comportements agressifs selon leur nature, leur intensité ou leur degré de méchanceté. Pour désigner les situations d’agressions répétées, avec volonté de nuire, à l’encontre de personnes en situation de faiblesse, les anglo-saxons parlent de « bullying ». Même si les agissements de ces « tyrans de cour d’école » n’ont pas encore une reconnaissance officielle dans la liste des violences scolaires en France, il s’agit bien de pratiques de harcèlement. Les enquêtes montrent que près de 10% des élèves de collège subissent régulièrement ce type de brimades. Honte, culpabilité, peur des représailles, méfiance vis-à-vis des adultes, empêchent souvent les victimes de parler. Prévenir le harcèlement c’est, avant tout, inciter le personnel scolaire, l’entourage de l’enfant et l’ensemble des élèves à se confronter au problème au lieu de l’ignorer. Il est temps que chaque établissement intègre dans son projet éducatif une politique claire d’information, de prévention et de sanctions s’appuyant sur un système de valeurs visible et respectueux de la personne humaine.

Au sommaire de ce numéro

• Harcèlement entre élèves : la face cachée des violences scolaires – Entretien avec Jean-Pierre BELLON, professeur de philosophie au Lycée Descartes de Cournon d’Auvergne (63), co-auteur avec Bertrand Gardette de « Harcèlement et brimades entre élèves », Ed. Fabert, 2010.
• Le harcèlement, une réalité connue depuis plus de 50 ans, par Catherine BLAYA, professeure en sciences de l’éducation à l’Université de Bourgogne et chercheure à l’Observatoire européen de la violence scolaire.

• Les conséquences du harcèlement. Vincent, Caroline et les autres…, par Catherine GIRAUD, psychologue clinicienne à la Maison de Solenn, maison des adolescents de Paris et membre du bureau d’APSYMED, Association des Psychiatres et Médecins Scolaires.

• Certaines représentations mentales favorisent le harcèlement, par Édith TARTAR GODDET, psychologue clinicienne, formatrice et animatrice de groupes de parole avec l’association « Temps de Rencontre, Temps de Parole ».
• Les sources du harcèlement : Bouc émissaire et discriminations, par Éric VERDIER, psychologue communautaire, chef du pôle « Discriminations, violence et santé » à la Ligue Française pour la Santé Mentale, et membre du comité stratégique du service civique.

• Face au harcèlement : Quelles stratégies d’intervention ?, par Bertrand GARDETTE, conseiller principal d’éducation en lycée professionnel. Il intervient dans la formation des CPE dans le cadre de l’IUFM d’Auvergne. Il a créé, avec Jean-Pierre Bellon, le site internet www.harcelement-entre-eleves.com et l’Association pour la prévention des phénomènes de harcèlement entre élèves (APHEE).

• Témoignage : Comment parler du harcèlement en classe ? par Nicole Bayart et Brigitte Liatard de l’association « MédiActeurs Nouvelle Génération ».

• « KENNY », un film pour parler du harcèlement. Gabriel Gonnet réalisateur à La Cathode.

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N°316 – Mai-juin 2011, 28 pages couleur. 6 euros. Abonnement annuel : 38 euros (abonnement promotionnel : 30 euros pour un premier abonnement ou un abonnement offert.

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