Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation. Université de Genève.
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Publié le 4 novembre 2012.
Sommaire 1- Finalités de l’école et finalités de la formation des professeurs. -2 Orientations de base d’une formation des enseignants. 3- Conclusion. 4- Références. Le 21e siècle commence à peine et, pour l’instant, ressemble furieusement au 20e. À court terme, les orientations souhaitables de la formation des enseignants ne seront pas radicalement différentes de celles que l’on pouvait proposer il y a cinq ans. Quant à savoir quels enseignants on devra former en 2100, ou même en 2050, il faudrait être devin pour le dire. Il se peut que l’école ait disparu, qu’on parle de l’enseignement comme l’un de ses métiers du (...)
