Collectif Ecole changer de cap, mis en ligne le 28 janvier 2014.
Jacques NIMIER
La nouvelle année paraît s’ouvrir sur une perspective de déblocage de la société française. La dépression spécifique à notre pays (voir le Monde) pourrait régresser.
Les polémiques incessantes et stériles font place, de plus en plus, à l’abord des questions importantes.
Dans l’EN les problèmes de nombres et de moyens ne sont plus exclusifs ; la dimension humaine semble reprendre une place.. Il est tenu compte des élèves prioritaires, des changements pédagogiques nécessaires, de l’importance des maternelles... On assiste là à des phénomènes systémiques d’imaginaire collectif, où chacun a sa part ; phénomènes qu’on retrouve, à bas bruit, dans les classes et que les enseignants pourraient apprendre à entendre dans les ESPE.
Des éléments de base avaient été posés avec la création de la gestion des ressources humaines dans l’EN mais souvent dévoyés comme le montre Alain Bouvier qui, avec ses multiples expériences de Recteur, Directeur d’IUFM..., l’analyse bien.
Bien sûr une hirondelle ne fait pas le printemps, il reste beaucoup à faire et certains comme Rémy Boyer n’ont pas attendu de loi, de décret puis de circulaire pour agir, ils se sont mis au travail pour répondre à une demande importante de leurs collègues .
Marie Françoise Bonicel, dans un article synthétique important par son contenu, nous montre les évolutions en cours qui nous concernent tous ; elle les analyse avec une connaissance toute particulière de la GRH et, avec son style habituel, elle n’hésite pas à s’impliquer dans ses expériences, difficultés comprises !
Enfin un témoignage rendra sensible la souffrance de certains dans ce domaine .
Voir site de Jacques Nimier Janvier 2014
Biographie, Bibliographie de Jacques Nimier
NOTE Ne pas manquer ce lien, et sa rubrique Interview. Le devenir d’un "écolier, dysÂlexique, éterÂnel redouÂblant devenu indéÂsiÂrable, qui faillit quitÂter l’école après la troiÂsième. Tout se joua en une jourÂnée. Le matin, le colÂlège me renÂvoyait pour inapÂtiÂtude scoÂlaire. L’après-midi, mon oncle me plaÂçait dans un lycée !".
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