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Collectif Ecole changer de cap

Article(s) de cet auteur

OCCE La coopération à l’école

Publié le 29 février 2012.

L’Office Central de la Coopération à l’École est l’organisme national qui fédère la vie et l’action pédagogiques d’environ 50 000 coopératives scolaires et Foyers coopératifs. Plus de 4 millions d’enfants ou adolescents, de la maternelle au post-bac, rencontrent la coopération grâce à l’OCCE. Cependant, le réseau de solidarité pédagogique ainsi constitué reste encore trop mal connu du public. Certes, notre façon de voir « les choses de la classe », notre souci constant de passer à l’acte pédagogique en classe ont marqué, en partie, les évolutions du système scolaire français. Mais, au-delà des pratiques très variées, au-delà de la (...)



Les enjeux sociaux occultés de l’évaluation

Publié le 7 février 2012.

André LÉVY , Professeur émérite en psychologie sociale, Université de Paris 13. Généralisation des pratiques d’évaluation Comme on le sait, les pratiques d’évaluation deviennent de plus en plus généralisées, tendent à envahir tous les domaines de la vie et toutes les institutions, - entreprises, administrations, politiques publiques et sociales, institutions de santé et d’enseignement,… Tout est ainsi objet d’évaluation, et tout le monde évalue en permanence les personnes, les biens, les services… Mises en œuvre au nom d’une certaine rationalité, ces pratiques se heurtent cependant à de nombreuses critiques qui dénoncent la (...)



Facteurs incontournables du développement de l’enfant

Publié le 6 février 2012.

Hubert Montagner* À l’occasion de la première Journée nationale du refus de l’échec scolaire, qui s’est tenue à Paris le mardi 23 septembre 2008, le journal LIBÉRATION publiait un sondage réalisé auprès de 700 jeunes suivis par l’AFEV (Association de la fondation étudiante pour la ville). Selon ce sondage, 42 % des élèves ont « mal au ventre au moment de partir à l’école » ; « 26 % ne comprennent pas ce qu’on leur demande de faire ». L’enquête précise que « 84 % des collégiens en grande difficulté sont issus des catégories défavorisées ». En outre, dans les 26 % de collégiens qui ne comprennent pas ce qu’on leur demande de faire à (...)



Année Janusz Korczak

Publié le 25 janvier 2012.

Association Française Janusz Korczak Janusz KORCZAK (Henryk GOLDSZMIT, Pologne 1878-1942) Écrivain, médecin pédiatre, éducateur, pédagogue innovant, précurseur des droits actifs de l’enfant,défenseur des enfants. Une œuvre universelle. Un symbole pour l’humanité. Une éthique pour l’éducation Cette année 2012 déclarée « Année Janusz Korczak » par la Pologne permettra de mettre en lumière l’œuvre fondatrice du père spirituel de la Convention internationale des droits de l’enfant et son héritage universel au bénéfice des enfants. Espérons qu’en cette occasion, plus d’attention et de respect pourront être portés aux enfants et à la (...)



Les nouveaux collectifs citoyens. Pratiques et perspectives

Publié le 17 décembre 2011.

Ivan Maltcheff Développer l’intelligence émotionnelle collective pour lier le local et le global Réflexion et expérimentation des collectifs de citoyens engagés au niveau local. Aide dans les problématiques qu’ils rencontrent au quotidien. L’hypothèse de départ est simple : une vaste transformation citoyenne est en cours, encore peu visible. Or, cette transformation est certainement le creuset d’une nouvelle façon d’être et d’agir ensemble et peut-être même d’un renouveau démocratique. Basé sur les pratiques et observations de l’auteur sur l’accompagnement de nombreuses personnes et groupes, ce livre traite notamment de la (...)



Devenir acteur du changement. Clés pour une grammaire relationnelle

Publié le 9 décembre 2011.

Béatrice QUASNIK Avant-propos Réveillez l’acteur du changement qui est en vous ! Un vaste mouvement de transformation se déploie grâce à l’action des acteurs du changement. Ce sont ces personnes, de plus en plus nombreuses, qui inventent de nouvelles façons d’être et de faire afin de retisser une société plus respectueuse de l’humain. Les acteurs du changement n’avancent pas en brandissant des bannières ni en prononçant des proclamations tonitruantes. Ils n’ont d’ailleurs pas forcément conscience de l’importance de leur rôle. Comme ils se trouvent au-dessous du signal des radars médiatiques, ils sont encore pratiquement (...)



Vincent Peillon : « une grande réforme pour refonder l’école »

Publié le 5 décembre 2011.

vousnousils, 2 décembre 2011 Vincent PEILLON, Responsable du Pôle Éducation de l’Équipe de campagne de François Hollande : « Une grande réforme pour refonder l’école » Si le PS revient au pou­voir en 2012, quelles seront les mesures d’urgence pour l’école ? Il faut d’abord par­tir d’un diag­nos­tic. Le sys­tème sco­laire est confronté à des pro­blèmes struc­tu­rels : des temps sco­laires inadap­tés, qui ne favo­risent pas les appren­tis­sages, un échec sco­laire qui croît, de nom­breux élèves qui sortent du sys­tème sans qua­li­fi­ca­tion, des per­for­mances décli­nantes, des inéga­li­tés de réus­site crois­sante. Or les choix qui ont (...)



Serge GINGER. En quoi les enseignants sont-ils concernés par la psychothérapie ?

Publié le 4 décembre 2011.

Serge Ginger. Un combattant humaniste Serge Ginger est né le 6 février 1928 et décédé le 1er novembre 2011 à Paris. Psychologue et psychothérapeute, spécialisé en Gestalt-thérapie et EMDR. Secrétaire général de la Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse (FF2P) il a été jusqu’en 2011 président de la Commission européenne d’accréditation des Instituts de formation à la Psychothérapie (Training Accreditation Committee, ou TAC). Il a enseigné la Gestalt-thérapie (qu’il a très fortement contribué à implanté en France durant les années 70) et dans une quinzaine de pays. Il a consacré sa vie au développement de deux (...)



9e Forum Non-violence à l’Ecole : « Prévenir et réagir face au harcèlement à l’école »

Publié le 1er novembre 2011.

Le samedi 26 novembre 2011 de 9h à 17h Assemblée Nationale Salle Colbert 33 quai d’Orsay - 75007 Paris M° Assemblée nationale (l. 12), Invalides (l. 8 et 13) ou RER Invalides (l. C) Programme de la journée 9h : Accueil 9h30 : Introduction de la journée par Vincent Roussel, Responsable de la Commission Education, et Edwige Antier, Députée Table ronde « Comprendre et réagir » - suivie de questions du public 10h - 12h30 Madame Nadine Neulat, Représentante de la Direction générale de l’enseignement scolaire (Degesco) Violence ordinaire à l’école : deux expériences en Aveyron par Edith Guillemet et Marguerite (...)



Donner toute sa chance à l’école. Treize Transformations nécessaires et possibles...

Publié le 15 octobre 2011.

Présentation Martine DANI-BAYLE Dans un autre registre, mais avec la même veine d’interpellation que le « Indignez-vous ! » de Stéphane Hessel, ce livre en format de poche, de 96 pages, reprend et amplifie la Lettre ouverte du Collectif École changer de cap qui avait navigué avec un vif succès sur Internet, fin 2010. Élargie de dix à treize propositions, elle nous revient sur papier, enrichie des échanges fructueux qu’elle a suscités. Elle est notamment accompagnée du texte princeps d’Edgar Morin, les Sept Savoirs pour l’éducation du futur, et de l’interrogation d’Armen Tarpinian sur les finalités et les valeurs (...)




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